“六一”国际儿童节前夕，在陕西省教育系统关工委的指导下，西北农林科技大学（简称 西农）关工委充分发挥“五老”专家智库优势，组织教育、心理、科普等领域骨干专家组成专项调研组，深入汉中市、宝鸡市、杨凌示范区三地19所中小学，围绕青少年科技创新能力培育与学生心理健康建设开展实地专项调研，以翔实成果护航少年儿童身心健康与创新发展。
本次调研紧扣立德树人根本任务，聚焦校园科创教育落地与学生心理发育两大重点，兼顾学校、学生、家长三个维度，是校地联动深化协同育人的务实举措。调研组科学规划路线，分批次下沉城乡校园，覆盖小学、初中及普通高中不同学段，兼顾城镇学生与乡村留守儿童等多元群体，全面摸排区域基础教育发展实情。
调研采取“实地观摩+座谈研讨+家校双线问卷”相结合的工作模式。专家团队走进科创教室、心理辅导室及课后活动场地，实地查看科技社团运行、科创课程开设与心理健康辅导室运维情况。问卷调研实现学生、家长双向覆盖，累计发放问卷万余份。学生问卷聚焦科创兴趣、课业压力、人际交往与情绪调节；家长问卷则从家庭教育视角，摸排家庭科创启蒙环境、亲子沟通模式、心理健康认知与育儿焦虑等问题，从校园、家庭两个维度立体剖析影响青少年创新素养与身心健康的关键因素。
调研期间，调研组在三地召开专题座谈会19场，参会校长、德育教师、科技辅导员、心理老师结合办学实际，反映校园科创师资不足、心理健康专职教师紧缺、家校共育衔接不畅等现实难题；家长代表畅谈教育困惑，专家现场答疑解惑。结合地域特点，调研组精准梳理问题：在汉中乡村校园，重点关注留守儿童家庭教育缺位、科普资源匮乏与心理陪伴不足；在宝鸡各中学，紧盯升学压力下的学生心理波动、家长焦虑传导及科创实践偏少等问题；在杨凌示范区，则依托校地地缘优势，探索高校科教资源下沉中小学、联动家长共建科创实践课堂的可行路径。
基层教育工作者与受访家长纷纷表示，此次家校同步调研找准了育人堵点，也为后续引入高校公益帮扶搭建了桥梁。
下一步，西农关工委将统筹开云科技梳理问卷数据、座谈资料与实地走访记录，形成完整调研报告，并依托学校农林科教资源与“五老”专家队伍，探索面向三地赋能科创公益课堂、家长心理健康科普讲座、学生心理疏导帮扶及科技辅导员培训等工作，助力广大青少年身心健康成长。
