健康素养概述;主要内容（1）;主要内容（2）;一、健康素养涵义（1） ;一、涵义（2） Health Literacy 从字面上也可以翻译为“健康文化程度”, 但为了体现其是一种后天培养和稳定下来的内在实用技能, 并强调其对人的整体素质的影响, 同时参照其他领域对于Literacy 的理解, 建议翻译为“健康素养”。 ;一、涵义（3）：健康素质;一、涵义（4）：健康素质与健康素养 ;二、健康素养的定义（1） ;二、健康素养的定义（2） 功能性健康素养;二、健康素养的定义（3）;三、健康素养的主要内容（1）;三、健康素养的主要内容（2） 美国《国家健康教育标准》指出： ;三、健康素养的主要内容（3） 美国《国家健康教育标准》指出： ; 三、主要内容（4） （二）有健康素养的人应具有的能力是: 4. 应用人际交流技巧来增进健康; 5. 应用目标制定和决策的技巧来增进健康; 6. 倡导个人、家庭和(或) 社区的健康; 7. 实践促进健康的行为和减少健康危险因素。;四、健康素养的影响因素（1） ;四、健康素养的影响因素（2）;四、健康素养的影响因素（3）;四、健康素养的影响因素（4）;四、健康素养的影响因素（5）;四、健康素养的影响因素（6）;五、健康素养研究和监测的意义（1） ;五、健康素养研究和监测的意义（2）;五、健康素养研究和监测的意义（3）;六、健康素养的评估方法 （1） 三个量表;六、健康素养的评估方法 （2） 三个量表;六、健康素养的评估方法 （3） 三个量表;七、健康素养与 健康教育和健康促进（1） ;七、健康素养与 健康教育和健康促进（2）; 八、健康教育界对健康素养的评估内容（1） ;八、健康教育界对健康素养的评估内容（2）;八、健康教育界对健康素养的评估内容（3）;八、健康教育界对健康素养的评估内容（4）;八、健康教育界对健康素养的评估内容（5） 十方面包括：;九、健康素养研究现状和展望（1）;九、健康素养研究现状和展望（2）;九、健康素养研究现状和展望（3）;九、健康素养研究现状和展望（4）;九、健康素养研究现状和展望（5）;九、eHealth Literacy Model ;十、我国今年正在做的首次健康素养监测的意义（1）;十、???国今年正在做的首次健康素养监测的意义（2）;Thanks!
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