临近开学季，陕西师范大学马克思主义学院“‘融’耀‘疆’来，‘师’志不渝”暑假“挑战杯专项”实践团队奔赴新疆哈密市，开启暑期专项研究与实践。本次实践集线上问卷调研、深度访谈分析、线下课堂实践、数字工具研发于一体。青年学子奔赴教育一线，将自身所学的专业本领用于服务边疆学生成长，在亲身实践当中探索生活老师思政引领的有效路径，体察内高班学生心理适应现实需求，展现出新时代思想政治教育青年的家国情怀与时代担当。
本次研究以线上调研为起点。团队紧紧围绕新疆内高班生活老师群体思政引领对学生心理适应与情感融入的影响这一主题，面向国内内高班在读学生，采用问卷调查与深度访谈相结合的混合研究方法。调研对象的内高班所在地覆盖北京、上海、广州、深圳、杭州五个城市，具有较强的区域代表性。团队已形成了5000余字的数据分析报告和2万余字的访谈实录。为下一阶段深入内高班开展实地调研、精准构建思政引领效能模型提供了坚实的数据基础与方法论支撑。
线上调研取得阶段性成果后，团队走进哈密市部分中学开展实地实践，对线上数据揭示的现象进行情境化验证。团队结合中学生身心发展特点，精心设计情感适应类心理课程，以动画短片为引，引导学生认识情绪、接纳变化，围绕学开云科技生发言，引导大家认识到环境的改变并不可怕，真正重要的是内心的自信与乐观。课堂之开云科技外，团队成员与学生围坐谈心，从学习困惑到成长烦恼，从家乡风物到未来憧憬，同学们敞开心扉，团队成员认真倾听、耐心疏导，用真诚架起沟通桥梁。趣味游戏中欢声笑语不断，拘谨的学生渐渐放下顾虑。“哥哥姐姐们不仅给我们上课，还陪我们聊天、陪我们玩，我学到了很多调节情绪的方法。”一位学生兴奋地说。活动还设置了“掌心画”环节，同学们将手掌画在一起，组成寓意团结的“石榴籽”，并写下“希望考上理想的大学”“祝愿家乡越来越美”“祝祖国繁荣昌盛”等心愿，一句句朴实话语寄托着边疆学子的向往与报国之志。
针对调研中发现的心理支持资源分散、家校沟通不畅等痛点，团队自主研发了数字化小程序，自研究启动之初即作为工具全程嵌入。小程序形成“诊断—培训—解决”的闭环数据链，设计“匿名信箱”与“实名信件”双轨沟通模式，以“词云”形式呈现留言板，轮播图与公示栏动态展示校园风采，让家长远程参与孩子的校园生活。团队还引入高校资源录制思政微课、情感适应课程及跨文化沟通视频，构建起学生、老师、家长、高校四点联动的协同育人网络。据悉，小程序将于10月在某内高班中学正式试用，首版包含多个核心功能。
本次研究与实践，是陕西师范大学学子立足教育援疆大局、体察边疆学生成长需求的生动实践。从线上问卷的量表测量到线下课堂的情感浸润，从深度访谈的质性洞察到数字工具的闭环赋能，团队调研思考、实践服务，用专业本领守护边疆学子心理健康，传播民族团结进步理念。在基层实践中深化对国情、社情、民情的认知，明晰青年肩负的时代使命。知行合一，向善笃行。这群心怀理想又脚踏实地的思政青年，将青春汗水挥洒在边疆大地，以实际行动诠释新时代思想政治教育者的责任与担当，为铸牢中华民族共同体意识、教育援疆事业注入源源不断的青春活力。点点实践微光汇聚一处，终将化作照亮前路的灼灼光芒。
