一方面询问日期,之后再针对性的询问其她部分,如您能告诉我目前是什么季节,每答
对一题得一分.ﻫ请依次提问,＂您能告诉我你住在什么省市吗(区县街道什么地方
告诉被测试者您将问几种问题来检查她/她的记忆力,然后清晰,缓慢地说出3个互相无
关地东西的名称(如:皮球，国旗，树木,大概1秒钟说一种)．说完所有的3个名称之后，规定
被测试者反复它们.被测试者的得分取决于她们初次反复的答案.（答对１个得1分，最多得3
分).如果她们没能完全记住,你可以反复,但反复的次数不能超过5次.如果5次后她们仍未记住
所有的３个名称,那么对于回忆能力的检查就没故意义了.（请跳过IV部分回忆能力＂检查).
III.注意力和计算力(最高分:5分)ﻫ规定病人从１00开始减7,之后再减７，始终减5
次(即９3,86,79,72,6５).每答对1个得1分，如果前次错了,但下一种答案是对的,也得1分.ﻫIV.
如果前次被测试者完全记住了3个名称,目前就让她们再反复一遍．每对的反复1个得
V.语言能力（最高分：9分)ﻫ1．命名能力(0-２分):拿出手表卡片给测试者看,规定她们说出
2.复述能力(0-1分）:规定被测试者注意你说的话并反复一次,注意只容许反复一次.这句话话
是四十四只石狮子，只有对的,咬字清晰的才记1分.ﻫ３.三步命令(0-3分):给被测试者一
张空白的平纸,规定对方按你的命令去做,注意不要反复或示范.只有她们按对的顺序做的动作
4．阅读能力(0-1分):拿出一张＂闭上您的眼睛＂卡片给被测试者看,规定被测试者读它并按规
5.书写能力(0－1分）:给被测试者一张白纸,让她们自发的写出一句完整的句子．句子必须有
主语,动词,并故意义.注意你不能予以任何提示.语法和标点的错误可以忽视．ﻫ6.构造能力（0-1
分):在一张白纸上画有交叉的两个五边形，规定被测试者照样精确地画出来.评分原则:五边形
需画出5个清晰地角和5个边.同步，两个五边形交叉处形成菱形．线条的抖动和图形的旋转
鉴定原则：最高得分为30分,分数在27-３0分为正常，分数27为认知功能障碍.
痴呆严重限度分级措施:轻度MＭSE≥21分;中度,MMSE１0－20分;重度,MMＳE≤9分
视空间与执行功能1：交替连线测验指引语:“我们有时会用‘123„„’或者汉语的‘甲乙
丙„„’来表达顺序。请您按照从数字到中文并逐渐升高的顺序画一条连线。从这里开始［指
向数字(1)]，从1连向甲，再连向２，并始终连下去，到这里结束［指向中文(戊）］”。评分：
当患者完全按照“1-甲－２-乙-３-丙－4-丁-5-戊”的顺序进行连线且没有任何交叉线分。当患者浮现任何错误而没有立即自我纠正时，给0分。
2：视构造技能（立方体)指引语（检查者指着立方体):“请您照着这幅图在下面的空白处再
画一遍,并尽量精确”。评分：完全符合下列原则时,给１分：图形为三维构造所有的Kaiyun科技线都存
在无多余的线相对的边基本平行，长度基本一致(长方体或棱柱体也算对的）上述原则中,只
3:视构造技能(钟表）指引语:“请您在此处画一种钟表，填上所有的数字并批示出１1点10
分”。评分:符合下列三个原则时,分别给１分：轮廓(１分）:表面必须是个圆,容许有轻微的
缺陷（如,圆没有闭合)数字(１分）:所有的数字必须完整且无多余的数字；数字顺序必须对
的且在所属的象限内；可以是罗马数字；数字可以放在圆圈之外。指针（1分):必须有两个
指针且一起指向对的的时间;时针必须明显短于分针；指针的中心交点必须在表内且接近于
1定向力：每说对一种记1分，总共5分。日期和星期差一天可计正常。月、日可以记
阴历。如受访者少说了其中一种或几种（如忘掉说月份、星期几等)，调查员应当补充再问一
２ 记忆:规定患者记忆３个性质不同的样物件，要告诉受访者你也许要考察她/她的记忆
力。调查员说的时候需持续、清晰、一秒钟一种。第一次记忆的成果拟定即刻记忆的分数,每
说对一给1 分，总共3 分。如果受访者没有所有对的说出，调查员应当再反复说一遍让受访
①记分方式为0 或2 分，没有1 分。调查员不能协助受访者记答案，如受访者说20-3 等
②规定患Kaiyun科技者从１０0 持续减７。记分方式为0 或２分,没有1 分。调查员不能协助受访者
①按照3 个部分分别给分。说出苹果和桔子的大小、颜色、长在树上都是属于表面特性,
给1 分。如受访者说出“能吃的”则再给1 分。而说出都是水果或果实再给１分。总共3 分。
这个项目的记分不是受访者说出任意一种相似点就给 1 分，如果说出的几点都是表面特性只
②按照３个部分分别给分。说出形状上的不同（如高/矮，外形)给1 分。如果说出用途的
不同单独给1 分。如果说出两者设计根据上的不同（椅子以人腿的长度为设计根据,而桌子以
5 复述：考察受访者的短期记忆。说对一种给1 分,总共3 分。不管受访者第１８项的完
６ 语言：从命名、语言的流畅性、听懂命令和阅读书写等方面考察受访者的语言能力。
②语言复述:是检查语言复述能力,规定患者复述中档难度的短句子。调查员只能说一次,
③三级命令：准备一张白纸，规定病人把纸用右手拿起来,把它对摺起来，放在左腿
④－1 阅读理解：让受访者看右边纸上“闭上您的眼睛三次”，请患者先朗读一遍,然后规
④－2 书写：让受访者看右边纸上第二个命令，受访者在纸上积极随意写一种句子。检
查者不能用口述句子让受访者书写。句子应有主语和谓语,必须故意义,能被人理解。语法和标
④-3 临摹：让受访者自己看右边纸上的命令完毕。规定患者临摹重叠的两个五角形，五
角形的各边长应在 2.５cｍ左右,但并不强求每条边要多长。必须是两个交叉的五边形,交叉的
1、认知功能障碍：最高得分为30 分,分数在27-30 分为正常，分数27 为认知功能障碍.
2、痴呆划分原则：文盲≤17 分，小学限度≤20 分,中学限度（涉及中专）≤2２分,大学
３、痴呆严重限度分级：轻度MMSE≥21 分;中度，ＭMSE 10－20 分;重度,MMＳE≤９分
